Bildung

Im Orientierungsplan wird Bildung als lebenslanger und selbsttätiger Prozess zur Weltaneignung von Geburt an verstanden. Daher ist Bildung auch mehr als eine Anhäufung von Wissen. Die Fragen „Was will das Kind?“ und „Was braucht das Kind?“ sind Grundlagen unserer pädagogischen Arbeit. Unser pädagogisches Handeln spiegelt sich zum einen in der Gestaltung einer anregenden Umgebung, zum anderen im Schaffen von individuellen bzw. gruppenbezogenen Bildungsaktivitäten wieder. Diese Klein- bzw. Großgruppen bilden sich spontan oder gezielt, altersgemischt oder altershomogen.